一、积累与运用(20分) 开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动,请你来参加。 1.(1分)2024年12月,“争”字当选2024海峡两岸年度汉字。下图是小雨展示的“争”的字形演变过程。“争”的早期字形,上面一只手,下面一只手,两只手在拉扯夺取一“凵”形之物,本义为 ____ ,后引申为争斗、竞争、争辩、争取等义。 2. (2分)下面是小雯整理的关于“争”字的资料卡片,请你根据例句,在(1)(2)处分别解释“争”在句中的含义。 词 性 例 句 释 义 动词 巴金《家》十二:“我们是青年,不是畸人,不是愚人,应当给自己把幸福争过来!” 争夺、争取 《三国演义》第十五回:“屈身守分,以待天时,不可与命争也。” (1) 副词 《三国演义》第十三回:“乐军见衣服满地,争往取之,队伍尽失。” (2) 3.(2分)学校组织参观游览鲁迅故居,故居房柱上有一副对联:“☐乐无声唯孝悌①,太美☐☐是读书。” 【注】①孝悌:孝,指报答父母的养育之恩;悌,指兄弟姐妹之间的友爱。 为使画横线的对联更工整,空格处填入的词语最为合适的一组是( ) A.至 有味 B.清 雅趣 C.清 有味 D.至 雅趣 4.(8分)根据语境,补写出古代诗文名句。 少年的成长离不开经典诗文的涵养与滋润。 曹操《观沧海》中,“① ,洪波涌起”自然的力量宏伟壮阔;王湾《次北固山下》中“② ,江春入旧年”,时序交替的自然之理跃然纸上;岑参《行军九