一、默写(每空1分,共7分) 1.在下列横线上填写出相应的句子。 (1)李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗,想象新奇,意境新颖,诗中借明月寄托对友人关切的诗句是“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”。 (2)古诗词中,简单的名词叠加也能展现情景交融的美妙景象,如马致远《天净沙·秋思》的“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”一句用几个词就将不同景物组接在一起,从正反两方面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。 (3)回顾七年级上册学过的古诗文,在温习中将知识融会贯通,获得新体会、新发现,正如《论语》十二章中所说“温故而知新,可以为师矣”。 (4)成语“剪烛西窗”出自李商隐《夜雨寄北》中的诗句“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。” (5)王湾在《次北固山下》中用“海日生残夜,江春入旧年”一句“状难写之景如在眼前,含不尽之意见于言外”,告诉我们虽在凛冬,暖春将至,一切都会好起来的。 二、语段阅读(共6分) 阅读下面的文字,完成后面小题。 “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花nèn叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出wǎn转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候