六年级下册语文第四单元听写题目汇总-六年级下册语文资料

第10课《古诗三首》一、重点词语(牢记会默写) 丝络焚烧捶打凿穿燕山坚劲月似钩粉身碎骨千锤万凿二、知识点问答《马诗》(李贺·唐) 1.《马诗》的作者是谁？被称为什么？答：作者是唐代诗人李贺，被誉为诗鬼。 2.《马诗》中诗人以什么自喻？表达了怎样的情感？答：诗人以马自喻，通过咏叹马的命运，表达诗人怀才不遇的愤慨和渴望被重用、建功立业的抱负。 3.《马诗》属于什么体裁？这首诗在结构上有什么特点？答：既是一首边塞诗，也是一首咏物诗：前两句写景，后两句抒情。 4.《马诗》中运用比喻，对偶，描写边塞战场夜景的诗句是？答：大漠沙如雪，燕山月似钩。 5.《马诗》中借物抒情、抒发志向的诗句是？答：何当金络脑，快走踏清秋。 6.“金络脑”象征着什么？答：象征人才受到重用，寄托诗人渴望被重用、一展抱负、保家卫国的雄心。 7.《马诗》前两句描绘了一幅怎样的画面？答：描绘了边疆战场的苍茫画面。《石灰吟》(于谦·明) 1.《石灰吟》表达了诗人怎样的品质？答：是明代诗人于谦所作，诗人以石灰自喻，通过赞颂石灰的品质表达了自己不畏艰难、坚贞不屈和清白正直的崇高品质。 2.《石灰吟》是什么体裁？答：这是一首七言绝句，也是一首托物言志诗。