2026八下语文期末古诗词考前强化训练

1、陶渊明的《桃花源记》中，描写桃花林草美花繁的句子是：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 2、陶渊明的《桃花源记》中，“阡陌交通，鸡犬相闻”两句描绘了桃花源社会生活的安定、宁静。 3、陶渊明的《桃花源记》中，“黄发垂髫，并怡然自乐”两句描绘了老老少少甜美的幸福生活状态 4、柳宗元的《小石潭记》中，从侧面描写水清澈透明的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 5、柳宗元的《小石潭记》中，描写潭上多姿的树蔓的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 6、 柳宗元的《小石潭记》中，写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的句子是：佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 7、《北冥有鱼》中，“怒而飞，其翼若垂天之云”两句用比喻的手法来描述鲲鹏奋飞时的情形。 8、《北冥有鱼》中，描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 9、《虽有嘉肴》中, “虽有嘉肴，弗食,不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”运用类比推理的方法，以“嘉肴”类比“至道”，说明实践出真知的道理。 10、“教学相长”指教和学相互促进，出自《礼记·学记》中的句子是：是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 11、《关雎》中,“窈窕淑女，君子好逑”两句诗全诗的纲目，统摄全诗，表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘。 12、《关雎》中, “求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”四句诗中最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思。 13、成语“秋水伊人”源于《蒹葭》中的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 14、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以