八上物理19个课内重点实验-初中物理

实验1：探究声音的产生（如图所示）（1）操作：敲击音叉。（2）现象：小球被多次弹开。（3）结论：声音是由物体振动产生的。（4）分析： ①小球的作用是将音叉的微小振动放大。 ②该实验采用的方法是转换法。实验2：探究声音的传播（如图所示）（1）操作：将瓶内空气不断抽出。（2）现象：听到的铃声越来越小。（3）结论：真空不能传声。（4）分析：①该实验最终是几乎听不见声音。②该实验采用的是理想实验法（实验+推理）。实验3：探究响度大小的影响因素（如图所示）（1）操作：分别用较小的力和较大的力拨动钢尺，使之振动发声。（2）现象：较大的力拨动时，钢尺振动的幅度较大；听到的声音较响。（3）结论：响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。（4）分析：该实验采用的是控制变量法。实验4：探究音调高低的影响因素（如图所示）（1）操作：改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动。（2）现象：钢尺伸出桌面较长时，钢尺振动的较慢，发出的声音音调较低。（3）结论：音调与声源的频率有关，频率越高，音调越高。（4）分析：该实验采用的是控制变量法。实验5：水沸腾实验（如图所示）（1）操作： ①用酒精灯外焰加热。 ②每隔1min(或2min)记录1次水的温度，并注意观察水的沸腾现象。 ③沸腾后几分钟，撤去酒精灯，观察水是否继续沸腾。 ④作出水的温度-时间图像。（2）现象： ①沸腾前，气泡上升过程中由大变小；沸腾时，气泡上升过程中由小变大； ②沸腾前，温度逐渐升高，需要继续吸热；沸腾时，温度保持不变，需要继续吸热。 ③撤去酒精灯，水停止沸腾。（3）结论： ①液体沸腾的特点：温度不变，继续吸热； ②液体沸腾的条件：达到沸点，继续吸热；