三年级语文阅读理解修辞手法及作用
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简介
一、比喻：语言生动、形象。 模板：把......(本体)比作......(喻体)，生动形象地写出了......。表达了作者......感情。 二、拟人：使具体事物人格化，语言生动形象、亲切有趣。 模板：把......赋予人的情态，生动形象地写出......。表达了......感情。 三、夸张：突出事物特征引发联想。 模板：突出......(事物)......(特征)，引起丰富想象，给人留下深刻印象。 四、反复：起强调作用。 模板：运用反复的修辞手法，加强语气，强调了......(或强烈地表达了......的感情)。 五、排比：增强语气，充分抒情。 模板：①叙述：运用排比，形成语势，强烈表达了...... ②抒情：运用排比，形成语势、使抒情更加真挚感人。 六、反问：加强语气 模板：运用反问的修辞手法，强调了......的情感。
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