六年级上册语文《第一单元》课文重点梳理-六年级上册语文资料

六年级上册语文《第一单元》课文重点梳理第1课《草原》知识点 1.《草原》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，被誉为“人民艺术家”。主要作品：话剧剧本《龙须沟》《茶馆》等；小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。 2.本文按事情发展的顺序，描绘了四幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图、依依惜别图（风光、迎客、联欢、惜别），让我们感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。 3.本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，让我们感受到蒙汉情深，表达了作者对草原的喜爱和赞美。 4.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去都是绿的，但四面有小丘、羊群，不因空旷而苍茫。 5.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。这句话突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。前一句写景，后一句写感受，情景交融，突出了草原景色优美，表达作者对草原的喜爱与赞美。 6.蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么舍得马上分别呢？直到夕阳西下，人们还在这一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。 7.哪些地方体现了蒙古族同胞的风俗习惯？ ①穿民族服装②吃手抓羊肉、喝奶酒、唱民歌③套马、摔跤、跳民族舞蹈 8.本文写是作者的一次访问活动，但为什么要以“草原”为题呢？本文描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，表达了作者对草原的喜爱之情。透过这些画面，我们不仅看到了草原的景色美，还感受到了草原的人情美。这些都是围绕“草原”展开叙述的，因此以“草原”为题很贴切。