(考察范围:1-4单元) 第一单元 1.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课的顺序描写了边疆的一所小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了各民族之间的友爱和团结,表达了作者自豪、赞美的感情: 2.这是一所美丽的位于边疆的小学,小朋友们民族不同,穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。上课了,大家一起朗读课文;下课了,大家一起跳孔雀舞、摔跤、做游戏。从中我体会到各民族小朋友之间的团结友爱。 3.“这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。”这句话用拟人的修辞手法,以树枝、鸟儿、蝴蝶安静不动“好像都在听同学们读课文”,衬托了同学们学习专心。 4.《花的学校》是印度(国家)的泰戈尔写的,全文采用拟人的修辞手法,把雨后盛开的花朵写成从地下学校冲出的孩子。课文以儿
