一年级下咕咚教学设计优秀案例
师：看来，光凭耳朵去判断一件事情，常常会失误，甚至闹笑话。要知道事情的真象，咱们不仅要依靠耳朵，还应...
一年级下棉花姑娘教学设计优秀案例
1.老师给大家带来了一位新朋友，棉花姑娘2. 如何记住“棉”呢？（木字旁说明和植物有关，棉花的颜色是...
一年级下小猴子下山教学设计优秀案例
1、通过学习课文，了解小猴子下山的路线。以读为主线学习并积累 “又（ ）又（ ）” 形式的词语，...
一年级下动物王国开大会教学设计优秀案例
教材分析：《动物王国开大会》这篇课文是一篇童话故事，也是学生们接触到的第一篇篇幅较长的课文，全文一共...
一年级下一分钟教学设计优秀案例
《一分钟》以小学生喜爱的故事形式呈现，讲的是元元因多睡了一分钟，却迟到了二十分钟的事。在主线设计上，...
一年级下文具的家教学设计优秀案例
《语文课程标准》对第一学段学生掌握“会认字”与“会写字”的数量要求有所不同。要运用多种识字教学方法，...
一年级下怎么都快乐教学设计优秀案例
学生已有一定的书写经验，本课这几个生字比较容易写，所以教师重点点拨关键笔画，可放手让学生独立书写，培...
一年级下树和喜鹊教学设计优秀案例
1、多种方法反复诵读中复习生字、词语，奠定牢固的语文基础。2、通过观察图画，结合生活实际，与小组伙伴...
一年级下小公鸡和小鸭子教学设计优秀案例
教学目标 1、认识“块、捉”等12个生字。会写“他、河”等7个字。认识偏旁：提土旁“土”。2、 正...
一年级下四个太阳教学设计优秀案例
一、猜谜导入，揭示课题。 1、师：老师知道小朋友们最喜欢猜谜语，下面老师出一个让你们猜，好吗？谜面...